根据前面的介绍，我们知道的一点就是MBTI的测试好处很多。但是当我们仔细看指导语的时候，就会发现，这一套量表并不适合孩子来做，为什么呢？科学依据又在哪里？

随着孩子的成长，他们的人格会改变

在心理学界，几乎所有人都同意人的人格类型是天生的，并且也认为孩子的气质是大部分受到来自父母的遗传因素的影响。

一个人人格的成熟会在老年时期，最开始的人格类型也会在社会经历的影响下发生改变。在童年时期，所有的生活影响都在发挥作用，也就是说，在幼年时期去测量某个人格是不准确的，像是在射击一个浮动的目标。

除此之外，孩子还会有许多新鲜的想法，这很容易让他们分不清真实和想象。就像是在面对内外向的题目的时候，一个腼腆害羞的孩子可能会将想象中热情开朗的自己当做真实，然后做出不准确的选择。

另外，一些经历也会对孩子的性格造成影响。就像是我们测试出一个孩子，他是内向的。但是在之后他去参加了一个社交的培训，那么他极有可能慢慢的变得外向。所以，孩子的人格稳定性不高，不适合这套测试。

影响孩子的发展方向

瑞士心理学家皮亚杰(Jean Piaget)有句名言:“玩耍是童年的工作。”

皮亚杰所说玩耍的不是由成年人策划和引导之下的玩耍。他说的是自由形式的玩耍，也就是说孩子自己想要做出的行为表现和想要学到的内容。虽然有时候他们会模仿大人，但是模范的内容是他们自己选择的。

而大人总是会想要干涉孩子的成长，特别是在知道孩子的特性过后。举个例子，当一个孩子被测为实感（S）之后，大人就会无意识的将孩子往这个维度引导。当孩子幻想自己是一个超级英雄或者开始自己尝试编故事的时候，大人就会依据他们的测试结果，阻止他们的想象。

但是，或许那些创造力和想象力就是孩子的天赋，但是父母的干预会让孩子难以发展天赋，甚至是走上不合适的发展道路。

性格测试可能有助于指导一个人以后的生活，但是，这套测试明显不适合小孩子。相较于测试小孩子的人格，然后给他们贴上标签，还不如用爱引导他们发展自己。